幼儿园学前班数学下册课时计划:第6课时6的组成小制作
学习目的:
1、学习6的组成,并知道一个数被分出的两个数小的数之间的递增与递减的互补关系。
2、使幼儿知道6可以分成5和1,4和2,3和3,1和5,2和4,并知道它们合起来是6。
3、发展幼儿的思维能力。
课前复习,了解概况:让学生按一定顺序独立写出5的分解式,既复习了旧知,了解了学生的掌握情况,又巩固了学生的排序能力。
(1) 教师出示6个猴子教具,让幼儿说出名称和数量,然后在旁边贴数字卡6。
(2) 教师请幼儿想一想,将6个锔子分为两个人吃怎么分,有几种分法?并请幼儿用教具在黑板上表示。
(3) 教师分别用数字卡贴在5种分法分出的数量旁边。
(4) 教师拿掉所有的橘子,留下数字卡,让幼儿知道数字6可以分为5组不同的数字。
(5) 教师引导幼儿用计算袋中的石头和数字卡自行学习6的5种分法。
故事启导,唤起注意:我用录音机播放了一段故事:一天,天气晴朗,猴妈妈带着六个孩子到外边去玩,他们一组爬树,一组荡秋千(教师贴出图来),……故事紧紧牵着每个孩子的心,注意力一下子集中到课堂上来了,我不失时机的问:“我们来给猴子分分组好不好?”同学们跃跃欲试,竞相发言。
动手动脑,保持注意:我们每个学生的桌子上摆好了一个画好的秋千和一棵树,还有六只剪好的猴子,让学生自己摆。他们边说边摆,共摆出了五种情况,然后我把答案写在黑板上,引导学生按一定的顺序排列,孩子们愉快的学会了6的分解和组成,也直观的看到6的分合陶醉在学习和乐趣之中。
2、 认识一个数分出的两个部分的数的增减规律。引导幼儿观察上面6的分合排列,分出的两边的数各有什么变化?(左边的数一个一个地减少,右边的数一个一个地增加,合起来的总数没有改变。)
3、 小结。一个数可以分成两个较小的数,一个数一个一个地减小,另一个就会一个一个地增加,合起来的总数不变。
学习6的组成小游戏:碰球
玩法:首先教师提出双方碰球的数字合起来应该是6的要求,然后师生对碰。
师:嘿嘿!我的1球碰几球?
生:嘿嘿!你的1球碰5球。
合:1和5合起来是6,6可以分成1和5。
师:嘿嘿!我的2球碰几球?
生:嘿嘿!你的2球碰4球。
合:2和4合起来是6,6 可以分成2和4。
师:嘿嘿!我的3球碰几球?
生:嘿嘿!你的3球碰3球。
合:3和3合起来就是6,6可以分成3和3。
每说出一种分合方法,教师用贴绒出示,最后形成有规律的排列。
2、利用贴绒教具学习6的加法。
(1)花丛中有1只蝴蝶,后来又非来了5只蝴蝶,一共有几只蝴蝶?列式计算:1+5=6 5+1=6
(2)树上有2只小鸟,后来又飞来了4只小鸟,一共有多少只小鸟?列式计算:2+4=6 4+2=6
(3)妈妈给我3颗糖,爸爸也给我3颗糖,我一共有几颗糖? 列式计算:3+3=6
总结:以上我们学习6的组成与分解,希望同学们牢记6的组成与分解,课后可以和父母一起复习本节课的内容。。
-
幼儿园学前班教学活动设计(4的组成)
教学活动设计:4的组成教学内容:学习4的组成设计思路:新要求幼儿"从生活和游戏中感知事物的数量关系",还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力。在幼儿已经接触和练习了数的形成2、3的分合、组成的基础上,学习4的组成。数的组成是加减法运算的基础,是...
-
0岁新生儿的家庭早教:踏步反射练习小制作
踏步反射是人类的一种原始反射,又称迈步反射,宝宝出生后不久就会出现踏步反射,一般6-10周时会自然消失。为了让宝宝在新生儿期也能得到足够的刺激,为宝宝日后的爬行打下坚实的基础,为新手爸爸妈妈们介绍如何给1个月宝宝做踏步反射训练。训练方法:1、宝宝仰卧在床上或...
-
幼儿园学前班数学下册课时计划教案:第8课时7的组成小制作
学前班数学活动目标:1.通过插花艺术,帮助幼儿积累感知7的分和的经验。2.观察,感受艺术插花的造型美。3.能用语言清楚地讲述操作过程和结果。活动准备:各色皱纹纸,插花泥(橡皮泥代替)记录纸笔,每人准备好一朵做好的花,蜡笔,视频仪。活动过程:1、引起兴趣师:看我们的教师真漂...
-
幼儿园学前班数学备课教案:认识数量8
学前班数学活动目标:1在活动中,通过对实际物品的操作,理解8的实际含义;2运用目测、动手操作材料,感知数量8、体会数学活动的快乐:重难点:理解8的实际意义;活动准备:'8'的数字卡片,邀请8位大班幼儿,设置小超市-内置书、盒子、牙刷、笔、(物品图片),幼儿练习本,教师图片等活...