幼儿绘画入门(转自爸妈聊天室)手工儿童画教程
小班教学目标
一、从画圆开始,认识并画出各种图形,逐步学会用图形与线条组合创造各种符号,表示自己熟悉的物体。
二、认识常见物体的固有色,说出它们的名称,在调换色中培养幼儿对颜色的兴趣。
三、在动作过程中表现内容,随着动作有目的地思考,用重复图像把画面画满。 四、初步熟悉使用简单的工具,逐步会控制手的动作,不强调力度。
小班美术活动《有趣的圆圆》 设计理念:整合教学内容,创设游戏情境,激发作画兴趣,培养初步创造思维。
方案一: 小班美术《吹泡泡》
目标:
1、学画封闭的圆形
2、借圆想像,添画成各种图像
材料: 吹泡泡工具一套,彩色水笔,画纸
一、活动过程
(一)演示与讨论
1、教师吹泡泡引导幼儿观察:“小朋友,你们看泡泡是怎样的呀?”(泡泡是圆的,有大有小,有高有低,阳光下的泡泡有美丽的颜色)
2、游戏《抓泡泡》:教师吹泡泡,幼儿去追泡泡。
3、教师与幼儿边念儿歌,并以形象的动作表现泡泡(手臂张开、抱紧、跳起、蹲下) 吹泡泡、吹泡泡、吹出一个大泡泡;吹泡泡、吹泡泡,吹出一个小泡泡;泡泡飞上天,砰,泡泡不见了。
4、教师演示画泡泡:“刚才泡泡到哪里去了?是啊,泡泡不见了,你看老师抓住了一个泡泡(教师在纸上演示画泡泡),这个泡泡是什么形状的?什么颜色的呢?(圆圆的象张着嘴巴,还有美丽的颜色)象什么?(教师根据幼儿的思路以加线的形式添画)这个泡泡还可以变出什么呢?(启发幼儿以加线的形式来添画)
(二)创作要求 泡泡是圆圆的,有高有低、有大有小,把它变成一样东西泡泡就不会逃走了。
(三)幼儿作画,教师指导要点
1、泡泡要圆圆的,不然就会破了,还要有高有低,有大有小。
2、鼓励幼儿多画泡泡并启发借形想像。
(四)引导评价 我们一起来看看抓住了多少泡泡,泡泡都变成什么了?
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